Virtukampus

Kuulumisia Sulautuva opetus 2010 -seminaarista

11.03.2010

Tutustu seminaarin nettisivuihin (htm)
Yleisluento 11.3.2010
Janne Matikainen valottaa esityksessään “Sulauttaako sosiaalinen media opetuksen?” sosiaalisen median ideologiaa neljän näkökulman kautta:

Pyyteetön osallistuminen
Tiedon vapaa kulku ja vaihto
Demokratia
Amatöörien ja käyttäjien vallan ja roolin kasvu (Scholtz 2007)

Sosiaalinen media oppimisen ja opiskelun välineenä (didaktinen näkökulma) sekä tilana ja oppimisympäristönä (pedagoginen näkökulma).
Kommentti: Virtukampus-hankkeessa toimintafilosofiana on pedagoginen lisäarvo: ensin pohditaan, mitä lisäarvoa sosiaalisesta mediasta saadaan oppimiseen (= miten [...]

Lue lisää...

JOUSTAVAA KOULUTUSTA KAIKILLE: avointa, globaalia, innovatiivista – terveiset Maastrichtista!

17.08.2009

Kesäkuun 7.-10. järjestettiin Maastrichtissa “23rd ICDE  World Conference on Open Learning and Distance Education” -kongressi teemalla  “Flexible Education for All: Open – Global – Innovative”.  Kongressin järjestäjänä toimi Open Universiteit Nederland ja osallistujia kongressissa oli 70:sta eri maasta yli 600. Kongressia pystyi seuraamaan myös verkon välityksellä. Kongressin ohjelma, artikkelit ja aikataulu löytyvät www-sivuilta: http://www.ou.nl/eCache/DEF/1/99/498.html
Pidimme kongressissa [...]

Lue lisää...

Savonian lokimerkintä ohjausryhmälle

26.05.2009

Valintakoe Maaseudun kehittämisen koulutusohjelmaan oli tänään. Eilen puolestaan keskusteltiin opetustiimin kesken siitä, miten syksyllä aloittava ryhmä saadaan opinnoissaan liikkeelle. Yhteisölliset verkkotyökalut vaikuttavat lupaavilta ja sopivat hyvin Savonia-amk:n Iisalmen yksikön oppimiskäsityksiin. Erityisiä odotuksia on oppijoiden väliseen vuorovaikutukseen ryhmässä tai tiimissä, ongelmanratkaisutaitojen hiomiseen interaktiivisesti ja kv-toiminnallisten taitojen sparraukseen. Yliopettaja Timo Hartikainen esittelee pilotin tilannetta videolla.

Lue lisää...

Ryhmätyö, työryhmä, tiimi vai oppimispiiri?

08.05.2009

Iisalmen ylemmässä agrologikoulutuksessa käytettiin viime vuonna todellisia maatiloja oppimisen kohteina. Tuotantoaan laajentavista yrityksistä etsittiin sopivat yhteistyöyritykset. Opiskelijat tekivät neljän hengen tiimeinä ensin tuotantoa koskevan suunnittelun – maidon, lihan tms. päätuotteen mukaisesti tilan peltojen, rehujen, eläinten, rakennusten, koneiden ja ehkä tärkeimpänä työvoimatarpeen kehityskaaret. Tulokset käsiteltiin yrittäjien kanssa yksityisesti ja opintojakson lopussa yleisellä tasolla myös yhteisesti.
Sama toistettiin [...]

Lue lisää...