Virtukampus

Verkkotyökalujen kokeilua neuvonta- ja ohjaustyössä

05.02.2010

Virtuaaliset tiedotus-, neuvonta- ja ohjauspalvelut opiskelijan tukena -pilotin osallistujat ovat kokeilleet verkkotyökaluja muun muassa henkilökohtaisen ja ryhmäohjauksen tarpeisiin.  Esimerkiksi helposti käyttöönotettava selainpohjainen videoneuvottelujärjestelmä Adobe Connect Pro mahdollistaa ohjaustilanteet opiskelijan tai opiskelijaryhmän etäisyydestä riippumatta. Katso esimerkkivideo ohjaustilanteesta.

Järjestelmällä on helppo tehdä myös videotallenne esimerkiksi opiskelijoille järjestetystä infotilaisuudesta. Tällöin voidaan palvella sekä paikan päälle pääseviä opiskelijoita että heitä, jotka eivät pääse paikalle tai haluavat katsoa tilaisuuden myöhemmin tallenteena.   

Jos videoneuvottelun käyttö ei ole Sinulle vielä tuttua, voit osallistua Virtukampus-hankkeen toteuttamaan koulutukseen 18.2.2010. Katso tarkemmin koulutuskalenterista.

Uudenlaisista neuvonta- ja ohjauskäytänteistä kiinnostuneet – seuratkaa blogiamme tai ottakaa yhteyttä.

Tiina Pyrstöjärvi, tiina.pyrstojarvi(at)uef.fi, 040 355 3921

Lue lisää...

Vilkasta ajatusten vaihtoa aikuisopiskelijan illassa

05.11.2009

Tiistai-iltana 3.11.2009 käytiin kahvipöydän ääressä vilkasta ajatusten vaihtoa aikuisopiskelijan teemaillan aiheesta Opetusteknologian käyttöönoton haasteet, haaveet ja toiveet. Paikalla oli vajaa kymmenkunta aikuisopiskelijaa ja keskustelua virittivät Avoimen yliopiston suunnittelijat Tiina Pyrstöjärvi ja Leila Saramäki ja mukana oli myös opintopsykologi Katri Ruth.  Kiinnostuksen kohteena oli muun muassa se, että tuoko verkko kaivattua joustavuutta opiskeluun ja ohjaukseen ja kiinnostaako sosiaalisen median käyttö. Keskustelimme myös paljon siitä, milloin on tarpeen tavata kasvotusten ja milloin verkko on sopiva väline.  Kaiken kaikkiaan sisältö nousi keskustelussa tärkeämmäksi kuin opetusteknologia tai –väline, vaikka teknologian koettiin tuovan kokoa ajan paljon uusia asioita omaksuttavaksi.

Illan kysymykseksi nousi ”missä tilanteissa haluat toimia/opiskella verkossa ja milloin kasvotusten”.  Ja tätä käsittelimme yhteistoiminnallisella lumipallomenetelmällä, joka on blogin –tyyppinen ajatusten vaihtokeino.  Työstimme yhteistä tekstiä tällä kertaa kynällä ryhmässä kiertäville paperiarkeille. Aikuisopiskelijoiden kommenteissa tuli esille se, että lähiopetus oli tärkeää muun muassa silloin, kun opettava asia oli täysin uusi tai haastava. Lähiopetusta tarvitaan ryhmäytymisessä ja palautteen antamisessa tai kun tarvitsee henkilökohtaista ohjausta. Verkko toimii silloin hyvin, kun halutaan joustavuutta ajankäyttöön.  Opettajalla tulee olla hyvät pedagogiset taidot, jotta osaa rakentaa verkko-opintojakson motivoivasti ja sujuvasti. Verkko-opinnossa on hyvää myös se, että voi palata helposti verkossa olevaan materiaaliin ja keskusteluihin. Verkon haasteena on se, että aina ei jaksa kirjoittaa kaikkea, mitä ajattelee tai ei jaksa lukea kaikkea, mitä on kirjoitettu. Kaiken kaikkiaan verkossa toimiminen koettiin hyväksi ja joustavaksi lähiopetuksen rinnalla.

Aikuisopiskelijat kokivat tärkeäksi myös tavata samassa elämäntilanteessa olevia opiskelutovereita ja vaihtaa ajatuksia. Erilaiset sosiaaliset mediat kiinnostivat aikuisopiskelijoita ja näiden teemojen kanssa jatketaan keväällä järjestettävässä aikuisopiskelijan illassa. Teemailtaan osallistujat ja muut kiinnostuneet – tervetuloa kommentoimaan tätä blogia!

Terveisin Tiina, tiina.pyrstojarvi@uku.fi ja Leila , leila.saramaki@uku.fi

Lue lisää...

Opiskelijanäkökulmaa aikuisopiskelijoiden teemaillassa

26.10.2009

Virtuaaliset tiedotus-, neuvonta- ja ohjauspalvelut aikuisopiskelijan tukena -pilotin kysely keväällä 2009 kohdennettiin koulutusorganisaatioiden neuvonta- ja ohjaushenkilöstölle. Seuraavaksi toivomme saavamme opiskelijanäkökulmaa verkon ja sosiaalisen median opetus- ja ohjauskäytöstä. Päädyimme järjestämään keskustelevan aikuisopiskelijan teemaillan aiheella Opetusteknologian käyttöönoton haasteet, haaveet ja toiveet.

Keskustelua virittävät Avoimen yliopiston suunnittelijat Tiina Pyrstöjärvi ja Leila Saramäki, ja mukana on myös opintopsykologi Katri Ruth.  Kiinnostuksen kohteena on muun muassa,

• Tuoko verkko kaivattua joustavuutta opiskeluun ja ohjaukseen?
• Saako opiskelija riittävästi tukea?
• Kiinnostaako sosiaalisen median käyttö opintojen tukena?
• Mietityttääkö opetusteknologia: voisiko se täydentää perinteisiä lähiohjaus- ja neuvontatilanteita?

Tilaisuus järjestetään ti 3.11.2009 klo 16.30 – 18.30 Studentiassa, Kuopion yliopistossa. Ilmoittautumiset pyydämme 30.10. mennessä: sopo@kyy.fi.
http://www.uku.fi/avoin/lomakkeet/091103aikuisopiskelijateema.pdf

Lue lisää...

Virtuaalinen toimintaympäristö tarjoaa OPISKELIJALÄHTÖISYYTTÄ JA MONIPUOLISIA MAHDOLLISUUKSIA

31.08.2009

 Monipuolisuus ja palvelujen saatavuus paranee, kun neuvonta- ja ohjaustyössä hyödynnetään verkkoa ja sosiaalista mediaa. Se tuo kaivattua joustavuutta ja antaa uusia mahdollisuuksia neuvonta- ja ohjaustyöhön. Muun muassa tätä mieltä olivat ” Virtuaaliset tiedotus-, neuvonta- ja ohjauspalvelut opiskelijan tukena” -kyselyyn vastanneet.

Saimme kyselyyn kolmekymmentä vastausta. Valtaosan Kuopion ja Joensuun yliopistoista (yht. 25 ) ja muutamia Savonia- ammattikorkeakoulusta ja Savon ammatti- ja aikuisopistosta. Kysely oli kohdennettu koulutusorganisaatioiden neuvonta- ja ohjaushenkilöstölle, opettajatuutoreille ja suunnittelijoille.

Sähköpostia, www-sivuja ja verkko-oppimisympäristöä käytetään kyselyn mukaan eniten opiskelijoiden tiedotuksessa. Neuvonnassa ja ohjauksessa näiden lisäksi tärkeäksi nousee myös puhelinkeskustelut. Sen sijaan esimerkiksi  blogia tai pikaviestimiä ei käyttänyt vastaajista juuri kukaan.

Verkon ja sosiaalisen median hyödyntämisessä pidettiin erittäin tärkeänä toimintatapana joustavaa ja muokattavissa olevaa HOPSia sekä opintoinfojen ja tiedotustilaisuuksien tallentamista verkkoon myöhempää tutustumista varten. Kaikkia muitakin lueteltuja sosiaalisen median työvälineitä valittiin tärkeäksi, kuten blogia, videoneuvottelua, virtuaalimaailmaa ja verkkoyhteisöjä. Osa vastaajista ei osannut ottaa kantaan lueteltuihin toimintatapoihin.   

Verkon ja sosiaalisen median mainittiin lisäävän opiskelijoiden tasa-arvoa, sillä sen avulla voi tiedottaa, neuvoa ja ohjata – tasapuolisesti ja tarvittaessa samanaikaisesti – niin lähellä kuin kaukanakin asuvia opiskelijoita. Neuvontaa ja ohjausta voidaan myös tehostaa ryhmäohjauksen keinoin. Verkkopalvelujen nähtiin mahdollistavan uudenlaista yhteistyötä eri toimijoiden välillä. Tämä edellyttää myös uusia tieto- ja viestintätekniikan taitoja neuvonta- ja ohjaustyössä ja opiskelussa. Pari vastaajista toivoi harkittua verkon ja sosiaalisen median käyttöä, kun taas muutama näki niissä mullistavia mahdollisuuksia kehittää neuvonta- ja ohjaustyötä.   

Kyselyn tuloksien johtopäätöksenä voisi todeta, että verkon ja sosiaalisen median käyttömahdollisuuksista tiedettiin hyvin, mutta ne ovat melko suppeasti käytössä opiskelijoiden tiedotuksessa, neuvonnassa ja ohjauksessa. Ehkä käytännön kokemuksien kautta on helpompi huomata, mitä virtuaalisuus tuo opiskelijan neuvontaan ja ohjaukseen? Verkon hyödyntäminen nähtiin ennen kaikkea opiskelijalähtöisenä toimintatapana ja se onkin tärkein peruste toiminnan kehittämiselle.

Mitä mieltä olet kyselyn tuomista näkökohdista?  Kehitä kanssamme toimivia neuvonta – ja ohjauspalveluja ja kommentoi blogiin, kiitos.

Kuuntele aiheesta lisää 30.9.2009 “Yksi portti, monta reittiä – sosiaalinen media opetuksessa, opiskelussa ja tutkimuksessa” -seminaarissa klo 12-16. Lisätietoa ja ilmoittautuminen .

Terveisin Tiina Pyrstöjärvi, tiina.pyrstojarvi@uku.fi ja Leila Saramäki, leila.saramaki@uku.fi

Lue lisää...

JOUSTAVAA KOULUTUSTA KAIKILLE: avointa, globaalia, innovatiivista – terveiset Maastrichtista!

17.08.2009

Kesäkuun 7.-10. järjestettiin Maastrichtissa “23rd ICDE  World Conference on Open Learning and Distance Education” -kongressi teemalla  “Flexible Education for All: Open – Global – Innovative”.  Kongressin järjestäjänä toimi Open Universiteit Nederland ja osallistujia kongressissa oli 70:sta eri maasta yli 600. Kongressia pystyi seuraamaan myös verkon välityksellä. Kongressin ohjelma, artikkelit ja aikataulu löytyvät www-sivuilta: http://www.ou.nl/eCache/DEF/1/99/498.html

Pidimme kongressissa Kuopion yliopiston oppimiskeskuksen projektipäällikkö Tommi Haapaniemen kanssa esityksen nimellä: Open, but not aimless – guidance and counselling of Open University students using personal study plans. Esitys oli sessiossa, jonka teema oli “Learning Support”.  Artikkeli oli työstetty kahden W5W-hankkeen projektin pohjalta, jotka toteuttiin vuosina 2006-2008.

Kongressin teemoja olivat mm. laadukas etäoppiminen, joustavat oppimisympäristöt, oppimisen tukipalvelut, opetusteknologia, liikkuvuus ja koulutuksellisen tasa-arvon lisääminen. Kaiken kaikkiaan oli mielenkiintoista huomata, että samoja asioita pohditaan globaalisti. Esimerkiksi miten laadukasta oppimista voidaan järjestää verkko-oppimisympäristöissä, kuinka paljon tarvitaan henkilökohtaista kontaktia, miten opettaja/ohjaaja “näkyy” verkko-oppimisympäristössä. Kongressissa pohdittiin myös koulutuksellista tasa-arvoa ja teknologian merkitystä. Esimerkiksi miten opiskelijoilla on mahdollista käyttää erilaisia tieto- ja viestintätekniikan välineitä, ovatko ne kaikille saatavilla ja onko järjestävänä tahona yksityinen vai julkinen organisaatio jne.

Kongressi vahvisti omaa tietämystä ja sitä, että me täällä Suomessa olemme kyllä jo pitkällä joustavien opetus-oppimismenetelmien ja ohjauksen kehittämisessä sekä tieto- ja viestintätekniikan hyödyntämisessä. Kehitystyö jatkuu myös täällä Virtukampus -hankkeen pilotissa “Virtuaaliset tiedotus-, neuvonta ja ohjauspalvelut aikuisopiskelijan tukena”.

Leila Saramäki
suunnittelija/opinto-ohjaaja
Avoin yliopisto, Kuopion yliopisto

Lue lisää...

Kiitos neuvonta- ja ohjauskyselyyn vastanneille

22.06.2009

Kiitos Virtukampus aikuiskoulutuspilotin virtuaaliset tiedotus-, neuvonta- ja ohjauspalvelut opiskelijan tukena -kyselyyn vastanneille.

Verkon ja sosiaalisen median hyödyntämisessä pidettiin tärkeänä mm. HOPSin joustavaa muokkaamista ja verkkotallenteiden saatavuutta.  Suurin osa vastaajista näki virtuaalisten välineiden tuovan kaivattua joustavuutta ja monipuolisia mahdollisuuksia neuvontaan ja ohjaukseen. Teemme kyselystä yhteenvetoa kesän aikana ja tiedotamme tuloksista elokuussa 2009.

Hyvää kesää, terveisin Tiina Pyrstöjärvi

Lue lisää...

Virtukampus-hankkeen aikuiskoulutuksen pilottien esittely

29.05.2009

Virtukampus-hankkeen aikuiskoulutuksen pilotteja esiteltiin Kuopion yliopiston koulutus- ja kehittämiskeskuksen henkilöstökokouksessa 26.5.2009. Kyseessä oli pilottien pienimuotoinen kick off, jossa konkreettisten esimerkkien avulla esiteltiin Second Life -virtuaalimaailmaa ja Adobe Connect Pro -videoneuvottelujärjestelmää.

Alun perin moni lienee kuvitellut, että tilaisuus on perinteinen kalvosulkeinen, jonka aikana itse kukin esittelee omaa osuuttaan. He kuitenkin pettyivät pahemman kerran – päätellen ajoittaisesta naurunremakasta esittelyn aikana toivottavasti kuitenkin myönteisessä mielessä – sillä aloitimme tilaisuuden Second Life -virtuaalimaailman esittelyllä. Mukaan saimme Katja Koppisen oppimiskeskuksesta. Hänen fyysinen asemapaikkansa esityksen aikana oli omassa työhuoneessaan noin kilometrin päässä.

Meille oli tärkeää, että esityksen aikana ei ilmaantuisi mitään yllättävää. Siksi aloimme valmistella tilaisuutta jo edellisenä päivänä testaamalla laitteita ja sovelluksia mikrotukihenkilö Kari Kumpulaisen avustuksella. Esityspäivänä olimme tapahtumapaikalla puolisen tuntia ennen kokouksen alkua, joten ehdimme virittää välineet toimintakuntoon hyvissä ajoin.

Katja (avatar Hannele Haiku) oli siis omassa työhuoneessaan Meditekniassa, Tiina Pyrstöjärvi (Tina Pookes) ja Kari (Veikka Gustafson) kokoustilassa sekä minä (Enzio Rauch) omassa työhuoneessani Tietotekniassa, noin kymmenen metrin päässä kokoustilasta. Second Life -virtuaalimaailman esittelyssä käytettiin ja näytettiin joitakin sovelluksen perusominaisuuksia, Katja kertoi lyhyesti Virtukampus-hankkeesta kokonaisuutena ja Tiina omasta ohjauspilotistaan. Koska itse en juuri tunne Second Lifea, jouduin pyytämään Tiinaa ohjaamaan ja kutsumaan minua paikasta toiseen. Pyysin kerran kampusalueilla liikkuessamme Tiinaa ottamaan minua kädestä kiinni ja viemään, mutta tässä eivät taidot tainneet vielä riittää — lieneekö se virtuaalimaailmassa edes mahdollista? Nauruista päätellen kuulosti siltä, että kokousväkeä useat tilanteet huvittivat suuresti. Second Life -ohjelmisto toimi muuten kohtalaisen hyvin, mutta äänilaitteiden epävireisyydestä johtuen kuului jonkin verran kaikua, ja joissakin kohdissa ääni särkyi.

Itse esittelin Lähiesimies-pilottia ja sen toteutussuunnitelmaa johtajamme Veikko Karttusen kommentoidessa kokoustilassa asioiden taustoja ja tarkentaen tietoja omalta osaltaan. Lisäksi käsittelin lyhyesti web-kyselyn vastausten tiivistelmää. Kyselyn tuloksissa nousi esille muun muassa tarve pikaviestimien käyttöönotolle ja henkilökohtaisille videoneuvotteluhuoneille. Useassa vastauksessa korostettiin, että ohjelmistojen tulisi olla edullisia tai maksuttomia ja erityisesti helppokäyttöisiä. Eräässä vastauksessa todettiin hyväksi ”ratkaisu, joka koostaisi välineistön yksinkertaiseksi ja integroiduksi tietotyötä tukevaksi ympäristöksi” – se voisi olla oiva tavoite.

Kaiken kaikkiaan esittely kesti puolisen tuntia. Usealle tämä oli ensimmäinen kokemus virtuaalimaailmasta ja web-pohjaisesta videoneuvottelujärjestelmästä, joten oli tärkeää, että kaikki meni ainakin teknisesti kohtalaisen hyvin. Me järjestäjät olimme ainakin hyvin tyytyväisiä.

Ensio ”enska” Lappalainen

Lue lisää...

Virtuaaliset tiedotus-, neuvonta ja ohjauspalvelut aikuisopiskelijan tukena

25.05.2009

on Virtukampus -hankkeen pilotti, jonka tavoitteena on

• kehittää joustavia ja helposti saavutettavia neuvonta – ja ohjauspalveluita nykyistä laajemmalle kohderyhmälle sekä
• löytää uusia ja laajemmin hyödynnettäviä toimintamalleja ohjauksen ja opiskelijan tueksi

Kutsumme Sinut kehittämään kanssamme uudenlaisia neuvonnan ja ohjauksen käytäntöjä ja työkaluja ja toivomme, että vastaat kyselyymme 16.6.2009 mennessä: http://www.oppi.uku.fi/lomake/data/5832-14931.html

Sinulla on mahdollisuus ilmoittautua ohjauksen pilottiryhmään. Ryhmä kokoontuu syksyllä ohjauksen koulutus- ja työpajaan ja hankkeen edetessä on tilaisuus testata ja kehittää uutta toimintaympäristöä. Ota yhteyttä tai lähetä kommentti, niin pidämme sinua ajantasalla.

Tiina Pyrstöjärvi, pilotin vastuuhenkilö
tiina.pyrstojarvi(at)uku.fi
040 355 3921
Kuopion yliopisto, Koulutus- ja kehittämiskeskus

Lue lisää...

Virtukampuksesta tehoa ja mielekkyyttä verkkotyöskentelyyn

13.05.2009

Virtukampuksen toimintaympäristöä ideoitiin työryhmissä maaliskuun lopussa Savonlinnassa. Kuvassa vas. Katja Koppinen, Sari Tervonen ja Timo Hartikainen. Kuva: Pekka Ranta

Miten ja mihin käytämme verkkoa? Kenet kohtaamme verkossa? Miksi pitää verkostoitua, ja onko se edes mahdollista?

- Etsimme verkon ja sosiaalisen median työkalujen hyviä käytäntöjä ja ratkaisuja, kertoo Virtukampus-hankkeen projektipäällikkö Sari Tervonen. – Työskentelemme yhdessä käytännön tekijöiden, kuten aikuisopiskelijoiden, lähiesimiesten, tutkijoiden, yritysten edustajien, suunnittelijoiden ja ylempää AMK-tutkintoa suorittavien opiskelijoiden kanssa, Tervonen jatkaa.

Hankkeessa tarjotaankin monipuolista koulutusta laajalle kohderyhmälle. Virtukampus-koulutuksia järjestetään Joensuun ja Kuopion yliopistojen, Savonia-ammattikorkeakoulun sekä Kuopion kaupungin yläkoulujen ja lukioiden opettajille. Opettajia ja henkilökuntaa koulutetaan käyttämään sosiaalisen median työkaluja ja muita verkkoresursseja. Koulutusten rinnalla hankkeessa suunnitellaan sähköinen toimintaympäristö, jossa opettajien ja opiskelijoiden on helppo työskennellä.

Koulutuksiin osallistuneiden opettajien mielestä kahden tunnin työpajat ovat hyviä ja tehokkaita tietopaketteja sosiaalisen median työkaluista, kuten blogista, wikistä tai verkkoyhteisöistä. Työpajoissa opettajat ovat saaneet kattavan yleiskatsauksen eri vaihtoehdoista. Työpajojen jälkeen opettajat voivat syventää osaamistaan pidemmillä opintojaksoilla.

Jotta opettajien ja muiden käytännön toimijoiden osaamista voidaan kartoittaa ja ottaa heidän toiveitaan ja tarpeitaan, Virtukampus-hankkeessa on mukana viisi pilottia. – Pilotit lähestyvät verkon ja sosiaalisen median ratkaisuja hyvin erilaisista näkökulmista. Näin saamme laaja-alaisesti tietoa siitä, miten verkkoresursseja tällä hetkellä hyödynnetään ja mitä tarpeita toimijoilla on. Voimme hyödyntää tätä tietoa, kun suunnittelemme kaikkia käyttäjäryhmiä palvelevaa toimintaympäristöä, kertoo kehittämispäällikkö Ilkka Kukkonen, joka vastaa toimintaympäristön kehittämisestä.

Suunnittelijat Tiina Pyrstöjärvi ja Ensio Lappalainen Kuopion yliopiston koulutus- ja kehittämiskeskuksesta ovat erittäin kiinnostuneita sosiaalisen median työkalujen ja ympäristöjen käytön mahdollisuuksista aikuiskoulutuksessa. Virtuaaliset tiedotus-, neuvonta- ja ohjauspalvelut aikuisopiskelijan tukena -pilotin vastuuhenkilönä Pyrstöjärvi on tutustunut työkaluihin sosiaalisen median työpajoissa, ja Second Life -koulutuksessa hän perehtyy virtuaalimaailman mahdollisuuksiin. Ensio Lappalainen on osallistunut muun muassa seminaareihin etäyhteyksien kautta, ja samalla hän arvioi niiden käytön mahdollisuuksia Lähiesimiehenä virtuaalitiimissä -pilotissaan.

Euroopan sosiaalirahaston ja Itä-Suomen lääninhallituksen rahoittamaa Virtukampus-hanketta (2008-2010) hallinnoi Kuopion yliopiston oppimiskeskus. Hanke toteutetaan yhteistyössä Joensuun yliopiston ja Savonia-ammattikorkeakoulun kanssa.

Lisätietoja:
Projektipäällikkö Sari Tervonen
sari.tervonen@uku.fi
044 716 3628
Kuopion yliopisto, oppimiskeskus

Lue lisää...

Koulutuspalvelut aikuisopiskelijalle

25.03.2009

Uudet koulutuspalvelut aikuisopiskelijalle -pilotin tavoitteena on kehittää asiakkaan muuttuneisiin tarpeisiin soveltuvia koulutuspalveluita ja kokeilla uudenlaisia tapoja toteuttaa aikuiskoulutusta erilaisille asiakaskohderyhmille kansallisesti ja kansainvälisesti.

Lue lisää...